Comprendre les sols comme infrastructure du vivant.
SOL360®
3 niveaux de progression
Les sols sont une infrastructure essentielle du vivant, des territoires et des activités humaines.
SOL360® accompagne les organisations dans la compréhension de leurs dépendances aux sols, l'évaluation des focntions écologiques des sols.
UN PARCOURS PROGRESSIF
De la compréhension au pilotage.
Trois niveaux pour passer de la sensibilisation à la mise en œuvre opérationnelle.
01
02
03
COMPRENDRE
ÉVALUER
PILOTER
Comprendre les sols vivants et leurs enjeux pour les organisations
Diagnostiquer les fonctions écologiques des sols
En projet
1 jour
2 jours
En projet
Présentiel / distanciel
Présentiel / distanciel
Présentiel / distanciel
Comprendre le fonctionnement des sols vivants, leurs fonctions écologiques et les enjeux liés à leur préservation.
Réaliser un diagnostic fonctionnel, identifier les altérations et définir des mesures de restauration.
En projet
01
COMPRENDRE
Comprendre les sols vivants et leurs enjeux pour les organisations
1 jour
Présentiel / distanciel
Comprendre le fonctionnement des sols vivants, leurs fonctions écologiques et les enjeux liés à leur préservation.
02
ÉVALUER
Diagnostiquer les fonctions écologiques des sols
2 jours
Présentiel / distanciel
Réaliser un diagnostic fonctionnel, identifier les altérations et définir des mesures de restauration.
03
PILOTER
En projet
1 jour
Présentiel / distanciel
En projet
Chaque niveau peut être suivi indépendamment ou intégré dans un parcours personnalisé selon les besoins de l'organisation.
NIVEAU 1 — COMPRENDRE
Comprendre les sols vivants et leurs enjeux pour les organisations
1 jour · Présentiel ou distanciel
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
COMPÉTENCES
01 Comprendre le fonctionnement des sols vivants.
01 Expliquer les fonctions écologiques des sols.
02 Identifier les services rendus par les sols.
02 Identifier les principales pressions.
03 Sensibiliser aux enjeux de préservation.
03 Comprendre les risques liés à leur dégradation.
PUBLIC CONCERNÉ
Responsables environnement · Collectivités · Aménageurs · Bureaux d'études
NIVEAU 1 — COMPRENDRE
Comprendre les sols vivants et leurs enjeux pour les organisations
1 jour · Présentiel ou distanciel
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
01 Comprendre le fonctionnement des sols vivants.
02 Identifier les services rendus par les sols.
03 Sensibiliser aux enjeux de préservation.
COMPÉTENCES
01 Expliquer les fonctions écologiques des sols.
02 Identifier les principales pressions.
03 Comprendre les risques liés à leur dégradation.
PUBLIC CONCERNÉ
Responsables environnement · Collectivités · Aménageurs · Bureaux d'études
NIVEAU 2 — ÉVALUER
Diagnostiquer les fonctions écologiques des sols
2 jours · Présentiel ou distanciel
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
COMPÉTENCES
01 Réaliser un diagnostic fonctionnel.
01 Évaluer les fonctions écologiques.
02 Identifier les altérations.
02 Interpréter des indicateurs de qualité.
03 Définir des mesures de restauration.
03 Élaborer un diagnostic.
PUBLIC CONCERNÉ
RESPONSABLES ENVIRONNEMENT · RSE · PRODUCTION · CONSULTANTS
NIVEAU 2 — ÉVALUER
Diagnostiquer les fonctions écologiques des sols
2 jours · Présentiel ou distanciel
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
01 Réaliser un diagnostic fonctionnel.
02 Identifier les altérations.
03 Définir des mesures de restauration.
COMPÉTENCES
01 Évaluer les fonctions écologiques.
02 Interpréter des indicateurs de qualité.
03 Élaborer un diagnostic.
PUBLIC CONCERNÉ
RESPONSABLES ENVIRONNEMENT · RSE · PRODUCTION · CONSULTANTS
NIVEAU 3 — PILOTER
En projet
1 jour · Présentiel ou distanciel
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
COMPÉTENCES
01
01
02
02 .
03
03
PUBLIC CONCERNÉ
En projet
NIVEAU 3 — PILOTER
En projet
1 jour · Présentiel ou distanciel
OBJECTIFS PÉDAGOGIQUES
01 .
02 .
03 .
COMPÉTENCES
01 .
02.
03 .
PUBLIC CONCERNÉ
LA PROGRESSION SOL360®
De la compréhension à l'amélioration continue.
COMPRENDRE
↓
ÉVALUER
↓
PILOTER
↓
AMÉLIORER
Une progression conçue pour transformer les connaissances en capacité d'action.
Investir dans les compétences du vivant.
Développer les compétences ne consiste pas seulement à transmettre des connaissances.
Il s'agit de donner aux organisations les moyens de comprendre leurs dépendances, d'évaluer leurs risques et de transformer leurs pratiques.
COMPRENDRE
ÉVALUER
PILOTER
Acquérir les fondamentaux.
Objectiver les dépendances, impacts et risques.
Transformer les connaissances
en décisions et en actions.
COMPRENDRE
Acquérir les fondamentaux.
ÉVALUER
Objectiver les dépendances, impacts et risques.
PILOTER
Transformer les connaissances
en décisions et en actions.
VOUS NE SAVEZ PAS QUEL PARCOURS CHOISIR ?
Parlons de votre projet.
Nous pouvons construire avec vous le parcours de compétences adapté à vos enjeux, votre niveau de maturité et vos objectifs.